AI+学习差异：设计无边界的未来（英）_教育_工具_个性化
发布日期：2025-08-19 19:31 点击次数：88
今天分享的是：AI+学习差异：设计无边界的未来（英）
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《AI + 学习差异：设计无边界的未来》白皮书基于斯坦福加速器组织的研讨会和黑客马拉松成果，聚焦AI如何助力有学习差异的学习者。核心强调“没有我们的参与，不要做关于我们的决定”，主张让有学习差异的个体（包括儿童、青少年及家庭）参与AI工具设计全流程，通过共设计打破壁垒。AI可打造灵活个性化的学习环境，契合通用学习设计（UDL）原则，满足学习者多样化需求，尤其关注“边缘学习者”，消除教育中的排斥性。在特殊教育中，AI能优化个性化教育计划（IEP），提供实时反馈和适应性工具，促进普通教育与特殊教育教师协作。AI在学习需求早期识别中可通过环境数据收集等方式实现非侵入式筛查，但需避免偏见和标签化，人类判断仍起关键作用。社会情感方面，AI工具如Alongside能提供心理健康支持，但需保障隐私。AI作为辅助技术，可增强现有工具效能，需优先服务最脆弱群体，解决可及性问题。教师教育需融入AI培训，提升其个性化教学能力；劳动力准备方面，AI应助力有学习差异者获得有意义的工作，打破就业壁垒。建议开发者以共设计和UDL为核心，研究者开展长期研究，教育者整合AI于教学，政策制定者推动跨领域协作与投资，共同构建包容的AI教育生态。
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发布于：广东省